В Житомире ученики музыкальных школ на карантине учатся онлайн
Занятия с детьми преподаватели проводят с помощью гаджетов. Ученики присылают видео с выполненными заданиями, а учителя, проверив работу, ставят ее оценки. Решение о переводе в следующий класс также принимают на основе видео с записанным исполнением произведений.
7-летний Никита Сергейчук третий год осваивает фортепиано в музыкальной школе №1. На время карантина он дважды в неделю занимается онлайн. Никита Сергийчук: "Во время урока мне помогает мама, которая мне держит телефон. Во время занятий на карантине я уже доучил 4 музыкальные произведения".
Родители Никиты говорят, что он сам изъявил желание не прекращать занятия в музыкальной школе во время карантина, а они лишь поддержали инициативу сына.
Мария Сергийчук, мама Никиты: «Мы сначала снимали дома видео и отправляли учительнице, а потом поняли, что чего-то все же не хватает. Учитель должен совсем иное воздействие на ребенка. Мама, например, может дать поблажку не так объяснить, в отличие от учителя, который является специалистом ".
Итогом музыкального учебного года будут видеозаписи выполненных произведений, ученики присылают учителям, говорит преподавательница классу фортепиано Ольга Гнитецкий.
Ольга Гнитецкий: «И каждое это видео мы обсуждаем, прорабатываем и направляем дополнительно нашим заведующим отделов. По результатам просмотра кому-то из учеников мы уже поставили, а кому-то еще поставим на основе этих записей оценки академический концерт. Так работать, конечно, непросто, ведь в обучении музыки живое общение очень важно. У нас есть преподаватели и учащиеся, имеющие не смартфоны, а кнопочные телефоны, но мы работаем и в таких случаях. Просто так гораздо труднее, потому что там я могу советовать только о том, что слышу только на слух ".
Директор Житомирской музыкальной школы №1 Валентина Чудовская говорит, что дистанционное обучение способствует успешной сдачи учениками академических концертов, является обязательным для перехода в следующий класс. Младших школьников учить онлайн труднее. Этому мешают и технические преграды.
Валентина Чудовская: "Не всегда мы имеем хорошую скорость Интернета, не всегда мы - и преподаватели, и ученики - имеем необходимые для такой работы гаджеты. В младших классах в такой форме работать труднее, а вот старшие дети - да, они справились с этой задачей и показали хороший результат ".
